心理健康教育

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和心理素质，掌握较扎实的心理学理论基本知识，具备初步的心理辅导和心理咨询能力，适应基础教育和相关行业需求，从事心理咨询和辅导工作的幼儿及中小学教师和咨询师。

（二）培养规格

1．素质 

（1）思想政治素质 

贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规；具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

（2）职业素养 

富有社会主义人道主义精神，有着良好的职业意识、职业心理、职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事职业活动所必须的基本技能以及管理和创新素质；具有现代教育观念，能熟练使用现代化教育手段，从事心理健康教育和教育管理；具有初步的教育教学研究能力；具有创新精神、实践能力和自我发展的能力。

（3）人文素质

具有宽广的人文、科学文化知识。掌握心理健康教育的基本理论，具有科学的教育观和发展观。掌握心理健康教育的特点、方法、原理及心理辅导的技能等相关知识，树立身心发展并重的教育观念。具备初步运用专业理论知识解决儿童心理发展中的实际问题的能力；具有自我反思、学习、实践研究与自我发展的能力。 

（4）身心素质 

具有健康的体魄和良好的生活卫生习惯，达到《国家学生体质健康标准》；具备健全的人格和良好的心理素质，乐观向上、热情开朗，善于自我调节情绪，保持平和心态。有亲和力，富有爱心、责任心，勤于学习，不断进取。

2、知识

（1）具有一定的自然科学和人文社会科学知识。

（2）了解心理健康教育发展现状，熟悉我国心理健康教育的基本政策、法律、法规。了解关于儿童生存、身心发展和保护的有关法律法规及政策规定。

（3）具有一定的现代信息技术知识。

（4）掌握生理学、心理学、教育学、社会学等学科背景知识。

（5）掌握不同年龄少年儿童身心发展特点、规律和促进学生全面发展的策略与方法。

（6）系统掌握心理学、心理健康教育、心理咨询与心理辅导的有关理论和有关方法与技巧，具有从事心理健康教育、心理咨询工作必要的理论知识。

（7）掌握专业文献检索、资料查询的基本知识和方法。

（8）掌握观察法、实验法、作品分析法等研究儿童的基本科学方法。

3、能力

（1）具有良好的口语表达能力，普通话水平测试二级乙等以上水平，具备一定的外语和现代信息技术运用能力。

（2）具备现代教育理念和职业素养。

（3）具备良好的身心素质、健全的人格，爱岗敬业，具有团结协作精神。 

（4）具备独立从事心理健康教育实践的能力，能够分析解决个体、群体的实际心理健康问题。 

（5）具备指导开展心理咨询各项专业活动的能力。 

（6）具备良好的自我完善和发展能力。 

（7）掌握文化科学基础知识、心理学专业知识、心理咨询与辅导的专业知识和操作实务、心理健康教育科研知识等。 

（8）了解心理健康教育理论的发展动态。 

    （9）具有沟通和合作、反思和专业发展的能力。